Foi proposto para as alunas da Universidade Guarulhos um trabalho de confecção de uma oficina lúdica para que as crianças possam ter uma aula diferenciada e através do ato livre e prazeroso possam desenvolver o seu processo de ensino-aprendizagem.
Nosso grupo se propôs a fazer uma oficina temática da Páscoa, já que a data da apresentação foi na semana antecedente à data comemorativa.
Segue abaixo o plano de aula para a realização da oficina.
Eixo:
Criação Plástica e Visual
Faixa
Etária: 7 a 10 anos
Grau/Habilitação:
Ensino Fundamental I
Título:
Confecção do Coelhinho da Páscoa
Objetivos:
- Conceituais:
Esboçar uma relação de
autoconfiança com a produção artística.
Conhecer o senso estético.
Identificar a arte como
manifestação cultural.
Entrar em contato com maior
número de materiais possível
- Procedimentais:
Executar a interpretação e
análise daquilo que está sendo exposto.
Eleger os materiais
adequados para cada fase da montagem do coelho.
Desenvolver a criatividade.
Desenvolver a percepção de
espaço, velocidade e agilidade.
- Atitudinais:
Tornar a criança mais
sensível.
Conhecer a sua cultura.
Estimular a cooperação aproveitando
o jogo e proporcionar a socialização pertinente à atividade.
Competências
e Habilidades
Produzir trabalhos de arte,
utilizando a linguagem do desenho, da pintura, da modelagem, da colagem, da
construção, desenvolvendo o gosto, o cuidado e o respeito pelo processo de
produção e criação.
Controlar gradualmente o
próprio movimento, aperfeiçoando seus recursos e ajustando suas habilidades
motoras.
Utilizar os movimentos de
preensão, encaixe, lançamento, etc., para ampliar suas possibilidades de manuseio
dos diferentes materiais e objetos.
Desenvolver habilidade
artística.
Exercitar a imaginação
criadora.
Relacionar os modos de
produção artística aos meios socioculturais.
Perceber seu próprio
percurso criador, observando aspectos do processo: limitações, procedimentos,
técnicas, resultados.
Construir uma relação de
autoconfiança com a produção artística pessoal e com o conhecimento estético.
Construir autonomia no agir
e pensar da arte.
Metodologia
1° PASSO: Entregar para os
alunos o gabarito do coelho.
2° PASSO: Desenhar a face do
coelho, colorir e pintar da forma que o aluno desejar.
3° PASSO: Recortar as linhas
delimitadas pelo gabarito do0 coelho.
4° PASSO: Pedir para os
alunos que façam as dobraduras a partir das linhas pontilhadas.
5° PASSO: Colar as partes
dobradas para que o desenho se torne uma caixa.
Jogo 1 (Corrida dos Ovos)
1° PASSO: Encontrar os ovos
de páscoa espalhados pela escola para que eles sejam colocados na cestinha do
coelho.
Jogo 2 (Coelhinho sai da
Toca)
1° PASSO: Aquecimento
imitando o coelho junto com alongamento.
2° PASSO: Formar trios de
maneira livre, nos quais dois formem a toca e um será o coelho. Se algum ficar
sem trio será um coelho sem toca.
3° PASSO: Ao sinal do
professor, os coelhos deverão trocar de toca e então os coelhos sem toca
deverão encontrar uma livre. Se o número de tocas e coelhos for exato, podem
contar com a participação do professor para sobrar um coelho. Após determinado
tempo, trocam-se a posição.
Jogo 3 (Rabo no Coelho)
1° PASSO: Pregar na parede
uma cartolina com o desenho de um coelho de costas.
2° PASSO: Vendar os olhos
dos alunos e andar com eles pela sala para perderem a noção de onde se encontra
o coelho sem rabo para que eles possam grudar o pompom no lugar certo da
cartolina.
Avaliação
Será avaliado no aluno todo
o processo de confecção do coelho, assim como o manejo dos materiais e a sua
criatividade ao desenhar o rosto do coelho e o desempenho nos jogos propostos.
